國際講座教授Ron Norman「編劇實驗室:影視編劇加強訓練三年計畫」(2015)

Norman 編劇實驗室

  電影創作學系在第一期的「名揚四海──藝術人才躍昇計畫」邀請到資深電影編劇家Ron Norman老師駐校講學,主持「編劇實驗室:影視編劇加強訓練三年計畫」。在第一年計畫中,Norman老師聚焦在電視連續劇樣片與第一季的劇本寫作,並引進近年盛行於歐美電影學校編劇課程的「編劇實驗室」(Writer’s Room)概念,以獨特的工作方式突破大學院校編劇「課堂」教學方法的限制,讓有編劇經驗及熱情的學生組成編劇團隊,參與密集課程與寫作訓練,讓學生從發想劇本概念、人物、故事大綱,到樣片劇本完稿,練習專業編劇的整體流程。

  「編劇實驗室」是一種極為有效的集體編劇模式。這次的課程中,學生每週至少參與八小時的討論與寫作練習,穿梭在彼此創造的情節走向與角色刻畫之間,激盪出乎意料的劇情發展潛能,再透過後續的反思與修改,交織出扣人心弦的劇本。在討論與回饋中,Norman老師扮演引導者、詢問者、挑戰者與專業評論者的角色,並在學生遇到寫作瓶頸時提供靈感與支持力量。Norman老師也會聚焦在編劇過程中的關鍵元素,讓學生「磨」出紮實的寫作功力。

  在編劇實驗室的過程中,學生們碰到最大的挑戰是丟出創意以及如何接受別人的創意,因為來上課的學生往往都有一定的編寫劇本的經驗,要他們一下子就和沒合作過的同學一起激盪創意,往往都是以尷尬、沈默開場,可能是怕自己的點子不夠好、或是方向不符合老師的期待等,但Norman老師在課程中一再告訴學生他只是一位引導者,不是老師,他說的不一定對,在編劇實驗室裡,大家都是平等的。隨著每週的進度大家越來越願意丟出創意,而這時也碰到了另一個挑戰,每人都要就同樣的劇本大綱寫一份劇本初稿,這時才會發現大家的寫作風格、處理細節的方式都不盡相同,在討論過程學習接納別人的意見,留下大家認為最好的,不眷戀自認為最好的內容,終於整合初稿晉升成「一份」第二稿。

  在休息時間時曾有一位學生和我聊,他說:「哎,我有時候都會好想把這劇本拿回來照我想寫的方向寫」。或許這次的編劇實驗室的成品不甚完美,但我想對於參與的學生來說,是個體會歐美編劇實驗室很好的經驗,學習快速的丟出創意、去蕪存菁、接納別人的意見、相互配合,不是只想著完成自己的作品,而是更能以成熟且有遠見的方式在短時間內撰寫一部電視劇的劇本。

  「編劇實驗室:影視編劇加強訓練三年計畫」第二年與第三年計畫將分別於2016年10至12月與2017年4至6月繼續舉辦。這兩年計畫將以劇情長片編劇為焦點,除了以更密集的訓練加深編劇寫作的專業技術,更將擴及電影美學和市場性等層次的專業知識與實務練習。

(課程記錄:阮承恩 © 國立臺北藝術大學電影創作學系)

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